哲学
哈奇儿童早期学习计划注重每个孩子的个性和独特性。 课程鼓励自信、自发性、好奇心和自律，这有助于孩子的社交和情感成长以及幸福感的发展。 计划开展活动以促进所有领域的成长和发展：认知、身体、社交和情感。 建立惯例和期望是为了为孩子现在和未来的努力创造一种信心的气氛。 在他们的家庭、社区和文化背景下看待孩子，以培养他们的尊严感和自我价值感。
我们重视...
我们的教育工作者：他们通过有意识地整合儿童主导的游戏、以研究为基础的适合儿童发展的实践，并提供支持公平学习体验的课程，不断营造包容的环境，与儿童和家庭建立有意义的关系。
我们的学生：将开始不断表现出对独特性的欣赏、对学习的热爱、新兴的创新意识以及对社会正义的热情。
我们的家庭：他们以正直、尊重和跨文化响应为榜样，与孩子、教师、彼此以及我们不断扩大的社区。
想象
Hutch Kids 渴望成为一个以儿童为中心的学习者社区，在这里，儿童、他们的家人和教育工作者可以相互合作。 这种伙伴关系创造了一个信任、培育和互惠支持的环境，在这里庆祝快乐、玩耍和学习。 我们努力为孩子营造一种自信的氛围，让他们能够体验到自己和家人的尊严感、自我价值感，并在学习和发展中感到成功。
使命宣言
我们的使命是提供基于研究和关系的幼儿保育和教育，以支持我们的非营利合作伙伴在联合湖地区的运营地点或附近。
认证
Hutch Kids 获得了全国幼儿教育协会的认可，并参与了华盛顿州的早期成就者质量评级计划。
历史
Hutch Kids 是一家 501(c)(3) 非营利组织，成立于 1990 年，旨在为 Fred Hutchinson 癌症中心员工的孩子提供优质的现场早期学习和护理。 作为合作伙伴组织，我们欢迎父母为 Fred Hutch 癌症中心、华盛顿大学和西雅图儿童医院员工在 Fred Hutch 校园和更广泛社区工作的儿童。