充实计划
花园到餐桌
在 Hutch Kids，从花园到餐桌是利用游乐场垂直花园和外部城市花园的丰富时间。 花园是为观察参与、合作和分享而设计的。 城市花园是一种动手实践的触觉体验，为孩子们提供感官探索的机会，同时满足他们的好奇心和对知识的追求。 园林科学支持生命；给我们食物；并且栖息着大量的虫子、蠕虫、蝴蝶、蜜蜂，哦，是的——城市兔子！ 崭露头角的食品专家有机会尝试因果关系，因为他们根据先前的味觉测试知识组合了自己完美的沙拉酱。 面包师利用他们早期的数学技能，测量并将适量的成分放在一起，制作出完美的酵母果酱卷。
孩子们帮助执行季节性任务，随着时间的推移，他们开始喜欢花园作为学习实验室。 花园满足幼儿的每一个发展需求；社会，情感，认知和身体。 课堂概念的构建是为了满足、评估和鼓励探究、选择和分享。 花园和烹饪活动的结合具有有助于创造这种平衡的社会结构。
孩子们帮助执行季节性任务，随着时间的推移，他们开始喜欢花园作为学习实验室。 花园满足幼儿的每一个发展需求；社会，情感，认知和身体。 课堂概念的构建是为了满足、评估和鼓励探究、选择和分享。 花园和烹饪活动的结合具有有助于创造这种平衡的社会结构。
西班牙语浓缩
Hutch 的西班牙语丰富计划是一个独特的计划，专门为满足和增强 Hutch Kids 的愿景和目标而开发，以使儿童和家庭沉浸在丰富的多元文化/多语言环境中。 儿童和教师都有机会学习和练习基本的西班牙语，并通过讲故事、唱歌、跳舞、演奏、表演等方式探索拉丁美洲文化。 每个教室或小组教室将每周通过参加适合年龄的活动参加一次西班牙语强化课程。
幼儿体育教育
Hutch Kids 的学前班和幼儿教室有机会体验室内体育教育和户外团体游戏。 幼儿体育的核心基础围绕着促进个人发展、激发自信、培养友谊、联系社区、相互积极支持以及与课堂教师合作。 在体育体验期间，孩子们将参与各种歌曲、游戏、接力赛、障碍赛以及个人和团队挑战。 每个体育体验都通过上述活动进行策划，以培养好奇心、勇气、独立性、弹性，当然还有乐趣！
音乐
音乐是幼儿教育的基础。 音乐是一种语言。 它把声音和听觉结合起来，带来动感和平静，为韵律、重复、模式和我们所说的话的一部分的声音奠定了基础。
Hutch Kids 的音乐从小团体演唱熟悉的歌曲开始，这些歌曲与指法、木偶、故事板和书籍结合在一起。 欢快的曲调鼓励积极参与，时间延长到包括乐器和演奏动作，自然地促进了团队合作。
随着孩子们的成长，他们会接触到歌曲和音乐，即呼唤和回应、伴侣和圆形形式、民间曲调以及涉及家庭庆典、文化和节日的各种歌曲。 学龄前儿童喜欢用节奏、音量和节拍等音乐术语来编造节奏模式或在熟悉的曲调中添加单词。 早期音乐的目标是音乐很有趣，我们努力为接下来的学习建立记忆。
Hutch Kids 的音乐从小团体演唱熟悉的歌曲开始，这些歌曲与指法、木偶、故事板和书籍结合在一起。 欢快的曲调鼓励积极参与，时间延长到包括乐器和演奏动作，自然地促进了团队合作。
随着孩子们的成长，他们会接触到歌曲和音乐，即呼唤和回应、伴侣和圆形形式、民间曲调以及涉及家庭庆典、文化和节日的各种歌曲。 学龄前儿童喜欢用节奏、音量和节拍等音乐术语来编造节奏模式或在熟悉的曲调中添加单词。 早期音乐的目标是音乐很有趣，我们努力为接下来的学习建立记忆。
